2021/10/20 更新

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マツザワ シンジ
松沢 伸二
MATSUZAWA Shinji
所属
教育研究院 人文社会科学系 教育学系列 教授
教育学研究科 教科教育専攻 教授
教育学部 言語文化コミュニケーション講座 教授
職名
教授
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外部リンク

学位

  • 教育学修士 ( 1982年3月   東京学芸大学 )

  • 応用言語学(言語テスト論)修士 ( 1995年7月   レディング大学 )

研究キーワード

  • 教育評価

  • 英語教育

  • Teaching English as a Foreign Language

研究分野

  • 人文・社会 / 教育学

  • 人文・社会 / 外国語教育

  • 人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

経歴(researchmap)

  • 新潟⼤学 教育実践学研究科   教授

    2019年4月 - 現在

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  • 新潟大学   現代社会文化研究科 人間形成研究専攻   教授

    2012年4月 - 現在

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  • 新潟大学   教育学部 言語文化コミュニケーション講座   教授

    2003年4月 - 現在

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  • 新潟大学   教育学研究科 教科教育専攻   教授

    2003年4月 - 2019年3月

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  • - 新潟大学教育人間科学部 教授

    2003年

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  • 新潟大学   教育人間科学部   助教授

    1999年10月 - 2003年3月

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  • 新潟大学教育人間科学部 助教授

    1999年 - 2003年

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  • 新潟大学   医療技術短期大学部   助教授

    1992年1月 - 1999年9月

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  • 新潟大学医療技術短期大学部

    1992年 - 1999年

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  • College of Biomedical Technology, Niigata Univ.,

    1992年 - 1999年

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  • 新潟大学   医療技術短期大学部   講師

    1988年6月 - 1991年12月

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  • 新潟大学医療技術短期大学部

    1988年 - 1991年

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  • College of Biomedical Technology, Niigata Univ.,

    1988年 - 1991年

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  • 東京外国語大学   講師

    1985年4月 - 1988年5月

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  • 大妻女子大学   教諭

    1984年4月 - 1988年5月

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  • Ootsuma Nakano Women's High School, Teacher

    1984年 - 1988年

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  • 糸魚川市立糸魚川中学校   教諭

    1982年4月 - 1984年3月

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  • 糸魚川中学校 教諭

    1982年 - 1984年

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  • Itoigawa Junior High School, Teacher

    1982年 - 1984年

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  • Associate Professor

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  • Lecturer

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経歴

  • 新潟大学   現代社会文化研究科 人間形成研究専攻   教授

    2012年4月 - 現在

  • 新潟大学   教育学部 言語文化コミュニケーション講座   教授

    2003年4月 - 現在

  • 新潟大学   教育学研究科 教科教育専攻   教授

    2003年4月 - 現在

  • 新潟大学   教育人間科学部   助教授

    1999年10月 - 2003年3月

  • 新潟大学   医療技術短期大学部   助教授

    1992年1月 - 1999年9月

  • 新潟大学   医療技術短期大学部   講師

    1988年6月 - 1991年12月

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学歴

  • レディング大学大学院   応用言語学修士課程   言語テスト

    - 1995年

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    国名: グレートブリテン・北アイルランド連合王国(英国)

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  • University of Reading   M.A. in Applied Linguistics   Language Testing

    - 1995年

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    国名: グレートブリテン・北アイルランド連合王国(英国)

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  • 東京学芸大学   教育学研究科   英語教育

    - 1982年

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    国名: 日本国

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  • 東京学芸大学

    - 1982年

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  • 新潟大学

    - 1980年

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  • 新潟大学   教育学部   中学校教員養成課程英語科

    - 1980年

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    国名: 日本国

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所属学協会

  • 関東甲信越英語教育学会

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  • IATEFL(International Association of Teachers of Engish as a Foreign Language)

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  • 大学英語教育学会

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  • TESOL(Teachers of English to Speakers of Other Languages)

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  • 全国英語教育学会

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  • 語学教育研究所

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  • 他言語話者への英語教師の国際学会(TESOL)

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  • 外国語としての英語の教師の国際学会(IATEFL)

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  • 日本教育評価研究会

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  • 言語学習のための英国の学会(ALL)

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  • 日本教育心理学会

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  • コミュニカティブ・ティーチング研究会

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  • 新潟大学教育学部英語学会

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委員歴

  • 関東甲信越英語教育学会   理事  

    2018年4月 - 現在   

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    団体区分:学協会

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  • 全国英語教育学会   副会長  

    2017年4月 - 2019年3月   

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    団体区分:学協会

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  • 全国英語教育学会   『言語教育研究』査読委員  

    2016年4月 - 2017年3月   

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    団体区分:学協会

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  • 語学教育研究所   パーマー賞委員会委員  

    2014年4月 - 現在   

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    団体区分:学協会

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  • 関東甲信越英語教育学会   会長  

    2014年4月 - 2018年3月   

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    団体区分:学協会

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  • 大学英語教育学会   大学英語教育学会賞・学術出版物選考委員会選考委員  

    2013年4月 - 2014年3月   

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    団体区分:学協会

    学会誌の査読委員

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  • 全国英語教育学会   理事  

    2010年4月 - 2018年3月   

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    団体区分:学協会

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  • 全国英語教育学会   学会紀要読委員  

    2010年4月 - 2012年3月   

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    団体区分:学協会

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  • 語学教育研究所   語学教育研究所外国語教育研究賞委員  

    2008年4月 - 現在   

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    団体区分:学協会

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  • 関東甲信越英語教育学会   紀要委員長  

    2008年4月 - 2010年3月   

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    団体区分:学協会

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  • コミュニカティブ・ティーチング研究会   顧問  

    2004年8月 - 現在   

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    団体区分:学協会

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  • 新潟大学教育学部英語学会   会長  

    2003年8月 - 現在   

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    団体区分:学協会

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取得資格

  • 中学校教諭1種免許

  • 高等学校教諭2種免許

  • IELTS (Overall Band 8.0, May 1994)

 

論文

  • 高校英語におけるジャンルの意識―学習指導要領及び解説,検定教科書の調査から― 査読

    今井理恵, 峯島道夫, 松沢伸二

    KATE Journal   ( 33 )   55 - 68   2019年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:関東甲信越英語教育学会  

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  • 座談会 主体的・対話的で深い学びの実現を図るために 招待

    杉山一郎, 大塚有佳, 中島咲, 松沢伸二, 畠山明大

    子どもと授業   ( 81 )   18 - 21   2018年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

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  • Japanese English Teachers’ Beliefs About Codeswitching in Their Classrooms: Results of Interviews 査読

    Masuda Mizuho, Matsuzawa Shinji

    KATE Journal   32   29 - 42   2018年3月

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    記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:関東甲信越英語教育学会  

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  • 教員養成学部における小学校英語関連科目のあり方について

    本間伸輔, 松澤伸二, 岡村仁一, 加藤茂夫, Carmen Hannah

    新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編   10 ( 2 )   529 - 549   2018年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

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  • 新学習指導要領に向けた外国語,外国語活動について

    松沢伸二

    子どもと授業   80   14 - 19   2018年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)   出版者・発行元:新潟大学教育学部附属長岡小学校  

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  • 教員養成学部の英語教育専修における「教科及び教科の指導法に関する科目」のあり方について

    松沢伸二, 本間伸輔, 岡村仁一, 加藤茂夫, Carmen Hannah

    新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編   10 ( 1 )   261 - 282   2017年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

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  • Japanese High School English Teachers' Beliefs About the Translation Items in the National University Entrance Examinations: Results of Interviews 査読

    Masuda Mizuho, Matsuzawa Shinji

    KATE Journal(関東甲信越英語教育学会会誌)   31   43 - 56   2017年3月

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    記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:関東甲信越英語教育学会  

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  • 教員養成学部の英語教育専修における英語コミュニケーション科目のあり方について

    岡村仁一, 加藤茂夫, 成田圭市, Carmen Hannah, 本間伸輔, 松澤伸二

    新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編   9 ( 2 )   217 - 237   2017年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

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  • 小学校外国語活動テキスト『Hi, friends!』デジタル教材の評価:英語科教育関連諸領域からの多角的考察

    加藤茂夫, Carmen Hannah, 本間伸輔, 松澤伸二, 成田圭市, 岡村仁一

    新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編   9 ( 1 )   43 - 64   2016年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

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  • まとまりのある文章を書く力の指導と評価の改善:ジャンルと学習・練習・評価タスクを用いて 査読

    安宅いずみ, 松沢伸二

    KATE Journal(関東甲信越英語教育学会会誌)   30   167 - 180   2016年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:関東甲信越英語教育学会  

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  • 自律を育てる英語指導モデル:意欲を引き出すパフォーマンス課題を用いて 査読

    今井理恵, 松沢伸二

    ARELE (全国英語教育学会紀要)   ( 26 )   413 - 428   2015年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:全国英語教育学会  

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  • 今後も変えない大切な評価・今後は変える問題な評価 招待 査読

    松沢伸二

    語研ジャーナル   13   29 - 34   2014年11月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:語学教育研究所  

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  • これからの評価:小学校外国語活動から大学共通英語まで 招待

    松沢伸二

    語研ジャーナル   10   5 - 14   2011年11月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

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  • 教室でのアクティビティー 招待

    松沢伸二

    語研ジャーナル   4   5 - 14   2005年11月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

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  • 国公立大学の二次試験に出題される英文和訳問題の内容妥当性について

    松沢伸二, 加藤茂夫

    コミュニカティブ・ティーチング研究会紀要   10   65 - 75   2004年2月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

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書籍等出版物

  • 新しい英語教育の展開

    高橋貞雄, 根岸雅史, 酒井英樹, 日臺滋之, 工藤洋路, 松沢伸二( 担当: 共著 ,  範囲: 英語で行う授業のヒント)

    玉川大学出版  2016年4月 

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    総ページ数:251   担当ページ:184-218   記述言語:日本語 著書種別:学術書

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  • ポートフォリオ的アプローチによる未来指向型英語指導モデルの構築 平成23年度~平成26年度科学研究費補助金研究(基盤研究(B))研究課題番号23320117 研究成果報告書

    松沢伸二( 担当: 共著 ,  範囲: 新潟プロジェクト報告)

    高田智子  2015年3月 

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    総ページ数:140   担当ページ:1-36   記述言語:日本語 著書種別:調査報告書

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  • 全国英語教育学会第40回研究大会記念特別誌 英語教育学の今:理論と実践の統合

    卯城祐司, 松沢伸二( 担当: 共著 ,  範囲: 学校における英語テストと評価, pp. 206-219)

    能登印刷  2014年8月 

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    記述言語:日本語 著書種別:学術書

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  • ポートフォリオ的アプローチによる未来指向型英語指導モデルの構築 平成23年度~平成26年度科学研究費補助金(基盤研究(B))研究課題番号23320117 中間報告書

    松沢伸二( 担当: 共著 ,  範囲: 自主的・自発的な学びを育てる外国語教育の実践研究 (pp. 107-108),教科書準拠と非準拠のポートフォリオの比較 (pp. 109-110))

    高田智子  2013年3月 

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    記述言語:日本語 著書種別:調査報告書

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  • 学士力を支える学習支援の方法論

    谷川裕稔, 長尾佳代子, 壁谷一広, 中園篤典, 堤裕之(編, 松沢伸二( 担当: 共著 ,  範囲: 英語力の評価法, pp. 262-268)

    ナカニシヤ出版  2012年12月 

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    記述言語:日本語 著書種別:学術書

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  • New Crown English Series 3

    高橋貞雄, Thomas Hardy, 根岸雅史, 日臺滋之, 松沢伸二( 担当: 共編者(共編著者) ,  範囲: 共同執筆)

    三省堂  2012年2月 

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    記述言語:日本語 著書種別:教科書・概説・概論

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  • New Crown English Series 1

    高橋貞雄, Thomas Hardy, 根岸雅史, 日臺滋之, 松沢伸二( 担当: 共編者(共編著者) ,  範囲: 共同執筆)

    三省堂  2012年2月 

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    記述言語:日本語 著書種別:教科書・概説・概論

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  • New Crown English Series 2

    高橋貞雄, Thomas Hardy, 根岸雅史, 日臺滋之, 松沢伸二( 担当: 共編者(共編著者) ,  範囲: 共同執筆)

    三省堂  2012年2月 

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    記述言語:日本語 著書種別:教科書・概説・概論

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  • 英語教育学大系第13巻テスティングと評価:4技能の測定から大学入試まで

    石川祥一, 西田正, 斉田智里, 渡部良典, 松沢伸二( 担当: 共著 ,  範囲: 英語教育評価論, pp. 59-86)

    大修館書店  2011年4月  ( ISBN:9784469142433

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    記述言語:日本語 著書種別:学術書

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  • PCOLA デジタル版英語科教育授業実践資料集:理論編1

    和田稔, 平田和人, 小串雅則, 松沢伸二他, 著者リスト( 担当: 共著 ,  範囲: 個に応じた指導の考え方, pp. 1-6)

    ニチブン  2005年10月 

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    記述言語:日本語 著書種別:学術書

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  • PCOLA デジタル版英語科教育授業実践資料集:理論編3

    和田稔, 平田和人, 小串雅則, 松沢伸二他( 担当: 共著 ,  範囲: 積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成についての評価, pp. 54-71)

    ニチブン  2005年9月 

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    記述言語:日本語 著書種別:学術書

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  • 新和英中辞典(第5版)

    Collick, M, Duthcer, D. P, 田辺宗一, 金子稔, 松沢伸二他( 担当: 共著 ,  範囲: xii+2037頁, 人名や地名などの固有名詞)

    研究社  2002年9月  ( ISBN:476742058X

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    記述言語:日本語 著書種別:事典・辞書

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  • 英語教師のための新しい評価法

    佐野正之, 米山朝二, 松沢伸二( 担当: 単著 ,  範囲: ix+287頁)

    大修館書店  2002年4月 

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    記述言語:日本語 著書種別:学術書

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  • 21世紀の英語教育への提言と指針:隈部直光教授古希記念論集

    隈部直光教授古希記念論集編集委( 担当: 共著 ,  範囲: 小学校英語教育の目標について:小学校教員へのアンケートより, pp. 189-196.)

    開拓社  2002年1月 

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    記述言語:日本語 著書種別:学術書

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  • 小学校英語教育の目標について: 小学校教員へのアンケートより

    21世紀の英語教育への提言と指針(共著), 開拓社  2002年 

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  • 新しい英語教育への指針:中級学習者レベル〈指導要領〉(共翻訳)

    大修館書店  1998年 

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  • Setting up a Self-directed Learning System at a Self-access Centre:An Initial Report

    英語教育学の現在(共著),桐原書店  1993年 

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  • Setting up a Self-directed Learning System at a Self-access Centre:An Initial Report

    1993年 

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  • 書くことの能力を測定するためのテスト

    ECOLA英語科教育実践講座(共著), ニチブン  1992年 

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  • コミュニカティブ・テスティング(共翻訳)

    研究社  1992年 

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  • Learner Strategies for Taking Translation-into-Japanese Tests

    1991年 

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  • Teaching Reading Skills at Japanese Upper Secondary Schools

    1991年 

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  • Learner Strategies for Taking Translation-into-Japanese Tests

    現代の英語教育学研究(共著), 弓書房  1991年 

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  • Teaching Reading Skills at Japanese Upper Secondary Schools

    英語授業学の視点(共著), 三省堂  1991年 

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  • 基礎能力をつける英語指導法(共著)

    大修館書店  1988年 

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MISC

  • 小学校英語の指導と形成的評価6:人間性等の指導と評価(人間性,それに教科横断的な汎用能力の指導と評価)

    松沢 伸二

    指導と評価   ( 792 )   42 - 44   2020年11月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:図書文化社  

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  • 英語教育研究と実践 招待

    松沢 伸二

    英語教育   69 ( 10 )   90 - 91   2020年11月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

    馬場正太郎(2019)「どうすればハイステイクス・テストの望ましい波及効果をもたらすことができるのか? 教育心理学研究からの提案」を紹介した

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  • 小学校英語の指導と形成的評価5:学びに向かう力の指導と評価(外国語の学び方の指導と評価)

    松沢 伸二

    指導と評価   ( 791 )   40 - 42   2020年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:図書文化社  

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  • 海外論文紹介:形成的評価の仕方をタスク準指導で例示する

    松沢 伸二

    英語教育   69 ( 9 )   99 - 99   2020年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

    Gan & Leung (2020) の紹介

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  • 小学校英語の指導と形成的評価4:思考力,判断力,表現力等の指導と評価―表出技能(小学校段階で求められる話すこと・書くことの指導と評価)

    松沢 伸二

    指導と評価   ( 790 )   40 - 42   2020年9月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:図書文化社  

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  • 小学校英語の指導と形成的評価3:思考力,判断力,表現力等の指導と評価―受容技能(小学校段階で求められる聞くこと・読むことの指導と評価)

    松沢 伸二

    指導と評価   ( 789 )   43 - 45   2020年8月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:図書文化社  

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  • 小学校英語の指導と形成的評価2:知識・技能の指導と評価

    松沢 伸二

    指導と評価   ( 788 )   45 - 47   2020年7月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:図書文化社  

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  • 小学校英語の指導と形成的評価1:コミュニケーションの素地を育む指導とは―小学校三・四学年

    松沢 伸二

    指導と評価   ( 787 )   48 - 50   2020年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:図書文化社  

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  • 英語教育研究と実践 招待

    松沢 伸二

    英語教育   69 ( 3 )   74 - 75   2020年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

    鬼田崇作他(2019)の「広島大学Can-Doリストの試行的運用」を紹介した

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  • 海外論文紹介:言語間メディエーション活動の指導と評価

    松沢 伸二

    英語教育   69 ( 2 )   96 - 96   2020年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

    Mansur & Chiappini (2020) の紹介

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  • Take Action! Listen(聞くこと):聞き取る自信をつけるリスニング指導

    松沢 伸二

    TEN   ( 特別増刊 )   24 - 25   2020年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

    中学校検定教科書のリスニング指導のページの解説

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  • 小学校英語:評価

    松沢 伸二

    指導と評価   ( 785 )   18 - 21   2020年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:図書文化社  

    小学校英語教育の新指導要録下での評価法の解説

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  • 「必要な情報」「概要」「要点」 招待

    松沢 伸二

    TEN   ( 45 )   4 - 4   2020年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

    新学習指導要領の用語の解説

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  • より良い学習・指導へつながる言語評価リタラシーとはなにか 招待

    松沢 伸二

    英語教育   68 ( 13 )   28 - 29   2020年2月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

    日本の学校英語教師に求められる言語評価リタラシーの紹介

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  • 英語教育研究と実践 招待

    松沢 伸二

    英語教育   68 ( 10 )   74 - 75   2019年11月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

    Hirai, A., & Yokouchi, Y. (2019) の高校生のリテリングの相互評価力についての考察を紹介した

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  • 海外論文紹介:大学入学の言語要件がどのように決定されるかを調査する 招待

    松沢 伸二

    英語教育   68 ( 9 )   86 - 86   2019年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

    Deygers, B., & Malone,M, E. (2019) の紹介

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   66 ( 3 )   76 - 77   2019年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • テクストファミリーとテクストタイプ別の指導:ジャンル準拠リーディング指導の考え方 招待

    松沢伸二

    TEN (Teaching English Now)   ( 42 )   1 - 2   2019年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

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  • 海外論文紹介:学習者の母語使用を教育訳,コード切り替え,心内訳の3つに分類する提案 招待

    松沢伸二

    英語教育   68 ( 2 )   97 - 97   2019年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 小学校英語教室における多重知能理論 招待

    Carmen Hannah, 松沢伸二

    子どもと授業   ( 82 )   2 - 13   2019年3月

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    記述言語:英語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(大学・研究所紀要)  

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  • 英語教育研究と実践 招待

    松沢伸二

    英語教育   67 ( 10 )   76 - 77   2018年11月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:校内評価で実施する大学入学試験英語スピーキングテストを検証する 招待

    松沢伸二

    英語教育   67 ( 9 )   96 - 96   2018年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 新学習指導要領の「学びに向かう力,人間性等」を英語教育はどう構想すべきか

    松沢伸二, 三浦孝, 峯島道夫

    英語教育   67 ( 5 )   34 - 39   2018年7月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   66 ( 3 )   76 - 77   2018年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:生徒の英語力伸長に向けた評価の拡充

    松沢伸二

    英語教育   67 ( 2 )   99 - 99   2018年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   66 ( 10 )   76 - 77   2017年11月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 『良い理論ほど実践的なものはない』と実感させるテストの手引書

    松沢伸二

    英語教育   66 ( 9 )   90 - 90   2017年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:書評論文,書評,文献紹介等   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:ヨーロッパ言語共通参照枠の大学入試第2言語要件への影響を検証する

    松沢伸二

    英語教育   66 ( 9 )   96 - 96   2017年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   66 ( 3 )   76 - 77   2017年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:スカンジナビア三国の標準母語読解力テストの比較

    松沢伸二

    英語教育   66 ( 2 )   97 - 97   2017年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:タスク中心指導法のこれまでと今後の展開

    松沢伸二

    英語教育   65 ( 13 )   97 - 97   2017年2月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   65 ( 11 )   76 - 77   2016年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:教育実習指導教員の教育実習の評価観点についての意見

    松沢伸二

    英語教育   65 ( 6 )   96 - 9   2016年8月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 音声教材の活用

    松沢伸二

    Teaching English Now   33   4 - 4   2016年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   65 ( 3 )   76 - 77   2016年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外の成功例に学ぶ:フィンランドの英語教育

    松沢伸二

    Teaching English Now   32   9 - 9   2016年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

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  • 海外論文紹介:「読んで書くタスク」の評定尺度の開発 招待

    松沢伸二

    英語教育   65 ( 2 )   73 - 73   2016年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践 招待

    松沢伸二

    英語教育   64 ( 11 )   70 - 71   2015年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:読むこと・聞くことの診断的評価理論と実際の紹介 招待

    松沢伸二

    英語教育   64 ( 9 )   61   2015年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 主体的に学ぶ 招待

    松沢伸二

    Teaching English Now   特別増刊 ( 3 )   2 - 2   2015年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

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  • 英語教育研究と実践 招待

    松沢伸二

    英語教育   64 ( 4 )   74 - 75   2015年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:ニュージーランドの統一試験での新しいスピーキング評価法を検証する

    松沢伸二

    英語教育   64 ( 2 )   96   2015年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • Let’s Listenでの指導と評価

    松沢伸二

    Teaching English Now   特別増刊 ( 1 )   8 - 9   2015年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   63 ( 11 )   96 - 97   2014年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 教育目標にあった評価をどうするか?

    松沢伸二

    指導と評価   ( 720 )   23 - 25   2014年11月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:日本教育評価研究会  

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  • TOEFL® Junior™はベル別クラス編成に使えるか

    松沢伸二

    英語教育   63 ( 9 )   73 - 73   2014年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践 招待

    松沢伸二

    英語教育   63 ( 4 )   68 - 69   2014年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:香港の複言語主義での「学術的読み書き能力」の指導と評価の実践

    松沢伸二

    英語教育   63 ( 2 )   67   2014年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)  

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  • 帯活動:その正体と魅力 招待

    松沢伸二

    Teaching English Now   27   2 - 3   2014年1月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

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  • 英語教育研究と実践 招待

    松沢伸二

    英語教育   62 ( 11 )   66 - 67   2013年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)  

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  • 海外論文紹介:世界の英語教師は学習者の自言語(母語)を最適に活用したいと考えている 招待

    松沢伸二

    英語教育   62 ( 9 )   82 - 82   2013年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)  

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  • 英語教育研究と実践 招待

    松沢伸二

    英語教育   62 ( 4 )   80 - 81   2013年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)  

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  • 海外論文紹介:生徒の日本語使用で教室での英語コミュニケーションの機会が充実する

    松沢伸二

    英語教育   62 ( 2 )   82 - 82   2013年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 読み終えると新しいリーディングの指導と評価がしたくなる

    松沢伸二

    英語教育   61 ( 11 )   80 - 81   2013年1月

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    記述言語:日本語   掲載種別:書評論文,書評,文献紹介等   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   61 ( 11 )   80 - 81   2012年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:香港の高校入試改革おける教科書の仲介的役割を検証する

    松沢伸二

    英語教育   61 ( 9 )   79 - 79   2012年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   61 ( 4 )   80 - 81   2012年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:中国の英語専攻の大学生が受験する試験(TEM)を評価する

    松沢伸二

    英語教育   64 ( 2 )   71 - 71   2012年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   60 ( 11 )   80 - 81   2011年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 学校英語教育で外部検定試験を活用する意義

    松沢伸二

    STEP英語情報   14 ( 6 )   16 - 19   2011年11月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:日本英語検定協会  

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  • 海外論文紹介:小学校外国語教師によるヨーロッパ言語ポートフォリオの使用報告

    松沢伸二

    英語教育   60 ( 9 )   82 - 82   2011年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 新生徒指導要録での「観点別学習状況」の評価の考え方

    松沢伸二

    Teaching English Now   21   6 - 7   2011年9月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

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  • 参考資料の生かし方:中学校英語

    松沢伸二

    指導と評価   681   20 - 22   2011年8月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:日本教育評価研究会  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   60 ( 4 )   70 - 71   2011年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:大学外国語教育でジャンル準拠タスクを用いて書く能力を評価する

    松沢伸二

    英語教育   60 ( 2 )   88 - 88   2011年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 「新しい評価」は定着したのか

    松沢伸二

    英語教育   60 ( 2 )   10 - 12   2011年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 学びのプロセスを意識した授業づくり

    松沢伸二

    Teaching English Now   特別増刊 ( 1 )   4 - 5   2011年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

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  • 小学校外国語活動と中学校外国語の評価

    松沢伸二

    指導と評価   673   28 - 31   2010年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:日本教育評価研究会  

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  • 新中学校生徒指導要録での評価:3つの課題の解決という視点で

    松沢伸二

    三省堂・New Crownのインターネットのサイト   2010年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(その他)   出版者・発行元:三省堂  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   59 ( 11 )   80 - 81   2010年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:インターネット版TOEFLテスト(TOEFL iBT)を評価する

    松沢伸二

    英語教育   59 ( 9 )   68 - 68   2010年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 多量のインプットで英語力を育む

    松沢伸二

    Teaching English Now   19   2 - 5   2010年9月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

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  • 座談会:大学入試が変われば英語教育も変わるのか

    根岸雅史, 松沢伸二, 佐藤留美, 豊田有紀, 中野達也

    英語教育   59 ( 5 )   10 - 19   2010年7月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   59 ( 4 )   80 - 81   2010年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:教師が行う評価の課題を概観する

    松沢伸二

    英語教育   59 ( 2 )   72 - 72   2010年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 教員養成課程・どこが問題なのか?

    松沢伸二

    英語教育   58 ( 12 )   16 - 19   2010年1月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   58 ( 11 )   64 - 65   2009年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 外国語教育における言語意識教育の必要性

    松沢伸二

    平成19~21年度文部科学省研究開発学校指定[最終年次]研究紀要   112 - 112   2009年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(その他)   出版者・発行元:新潟市立上所小学校・女池小学校・鳥屋野中学校  

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  • 海外論文紹介:第2言語での伝達意欲を追跡する

    松沢伸二

    英語教育   58 ( 9 )   88 - 88   2009年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 指導要録の改善点:外国語科

    松沢伸二

    指導と評価   656   23 - 24   2009年7月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:日本教育評価研究会  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   58 ( 4 )   84 - 85   2009年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教師のための基礎講座:共同学習を重視する授業における指導案の書き方

    松沢伸二

    Teaching English Now   15   12 - 13   2009年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

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  • 海外論文紹介:学外機関と共同で英語力を認定する

    松沢伸二

    英語教育   58 ( 2 )   88 - 88   2009年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • グローバル化時代における大学教育と入試制度

    松沢伸二, 門永直樹, 王曙光, 吉野利雄, 生井健一

    大学入試研究の動向   ( 26 )   7 - 64   2009年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(その他)   出版者・発行元:独立行政法人大学入試センター  

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  • 「活用する力」を英語科でどう育てどう評価するか

    松沢伸二

    指導と評価   ( 652 )   33 - 37   2009年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:日本教育評価研究会  

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  • 英語教師のための基礎講座:個に応じた指導を重視する授業における指導案の書き方

    松沢伸二

    Teaching English Now   ( 14 )   12 - 13   2009年1月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

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  • わが地域の英語教育の取り組み:新潟県編 活発な自主研修

    松沢伸二

    STEP英語情報   12 ( 1 )   54 - 55   2009年1月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:日本英語検定協会  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   57 ( 11 )   80 - 81   2008年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:発話のどの特性が評定に影響するか

    松沢伸二

    英語教育   57 ( 9 )   88   2008年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教師のための基礎講座:研究授業用の指導案の書き方

    松沢伸二

    Teaching English Now   13   12 - 13   2008年9月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:三省堂  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   57 ( 4 )   70 - 71   2008年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:教師が行う評価の妥当性を検証する

    松沢伸二

    英語教育   57 ( 2 )   72 - 72   2008年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 新学習指導要領を読む:中学校英語について:3つの課題を解決するためにという視点で

    松沢伸二

    三省堂・New Crownのインターネットのサイト   2008年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(その他)   出版者・発行元:三省堂  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   56 ( 11 )   71 - 72   2007年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:言語テストの基準設定の理論と実際

    松沢伸二

    英語教育   56 ( 9 )   89 - 89   2007年9月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   56 ( 4 )   87 - 88   2007年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:形成的評価の方法

    松沢伸二

    英語教育   56 ( 3 )   72 - 72   2007年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語科内での連携

    松沢伸二

    英語教育   56 ( 2 )   28 - 28   2007年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 教育実習の連携

    松沢伸二

    英語教育   56 ( 2 )   16 - 16   2007年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   55 ( 12 )   87 - 88   2006年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:大学入試の受験体験を追跡する

    松沢伸二

    英語教育   55 ( 10 )   89 - 89   2006年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • ペーパーテストで思考力・表現力を測る:中学校英語科(3)(話す能力・書く能力)

    松沢伸二

    指導と評価   622   60 - 63   2006年9月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:日本教育評価研究会  

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  • こんな学習指導要領にしてほしい

    松沢伸二

    英語教育   55 ( 9 )   63 - 67   2006年9月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • ペーパーテストで思考力・表現力を測る:中学校英語科 (2)(聞く能力・読む能力)

    松沢伸二

    指導と評価   621   54 - 57   2006年8月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:日本教育評価研究会  

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  • ペーパーテストで思考力・表現力を測る:中学校英語科 (1)(基本的な考え方)

    松沢伸二

    指導と評価   620   49 - 52   2006年7月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:日本教育評価研究会  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   55 ( 4 )   84 - 85   2006年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:試験の採点基準には国際語としての英語の規準を採用せよ

    松沢伸二

    英語教育   55 ( 2 )   88 - 88   2006年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 目標の具体化と評価問題:ペーパーテストを中心に 中学校英語

    松沢伸二

    指導と評価   616   37 - 40   2006年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:日本教育評価研究会  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   54 ( 10 )   87 - 88   2005年11月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:欧州言語共通参照枠/ポートフォリオを学校で使う

    松沢伸二

    英語教育   54 ( 9 )   72 - 72   2005年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   54 ( 5 )   84 - 85   2005年7月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • こういう評価だけはやめたい!

    松沢伸二

    英語教育   54 ( 4 )   17 - 19   2005年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:大学外国語教育でのベンチマーキングを巡る議論

    松沢伸二

    英語教育   54 ( 2 )   89 - 89   2005年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   53 ( 11 )   83 - 84   2004年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:学習のための評価

    松沢伸二

    英語教育   53 ( 9 )   81 - 81   2004年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   53 ( 4 )   80 - 81   2004年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 実践的コミュニケーション能力の育成と評価(4):ライティング

    松沢伸二, 加藤茂夫

    英語教育   56 ( 3 )   18 - 19   2004年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:開隆堂  

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  • 海外論文紹介:英文仏訳問題用の英文の選び方

    松沢伸二

    英語教育   53 ( 2 )   81 - 81   2004年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 実践的コミュニケーション能力の育成と評価(3):リーディング

    松沢伸二, 加藤茂夫

    英語教育   56 ( 2 )   14 - 15   2004年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:開隆堂  

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  • 授業で一度読んだ文章を英語の定期考査に使うことについての一考察

    松沢伸二, 加藤茂夫

    新潟大学教育人間科学部紀要   6 ( 2 )   395 - 403   2004年2月

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    記述言語:日本語  

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  • 実践的コミュニケーション能力の育成と評価(2):リスニング

    松沢伸二, 加藤茂夫

    英語教育   56 ( 1 )   14 - 15   2004年1月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:開隆堂  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   52 ( 11 )   82 - 83   2003年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 実践的コミュニケーション能力の育成と評価(1):スピーキング

    松沢伸二, 加藤茂夫

    英語教育   55 ( 4 )   22 - 23   2003年9月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:開隆堂  

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  • 英語教育研究と実践

    松沢伸二

    英語教育   52 ( 4 )   82 - 83   2003年6月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 海外論文紹介:コンピュータ版のTOEFLを評価する

    松沢伸二

    英語教育   52 ( 3 )   86 - 86   2003年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 絶対評価の考え方とその方法

    松沢伸二

    G.C.D.英語通信   32   8 - 11   2003年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 入門期のテスト・評価のポイント

    松沢伸二

    英語教育   52 ( 1 )   28 - 29   2003年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 大学・学部の地域貢献:コミュニカティブ・ティーチング研究会の場合 招待 査読

    松沢伸二

    日本教育大学協会外国語部門紀要   2   9 - 12   2003年3月

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    記述言語:日本語  

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  • 絶対評価に振り回されないために

    松沢伸二

    英語教育   51 ( 14 )   19 - 21   2003年2月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育:研究と実践

    MASKNUM, 松沢伸二

    英語教育   51 ( 12 )   82 - 83   2002年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • <参考資料>をどう受けとめ,どう生かすか:中学校英語

    松沢伸二

    指導と評価   575   17 - 20   2002年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:日本教育評価研究会  

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  • 海外論文紹介:過去十数年のテスト研究を振り返る

    松沢伸二

    英語教育   51 ( 10 )   86 - 86   2002年11月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 英語教育:研究と実践

    NeWKSUMs, 松沢伸二

    英語教育   51 ( 6 )   82 - 83   2002年7月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 21世紀の英語教育:入試が変わり,授業が変わる

    松沢伸二

    G.C.D.英語通信   30   12 - 13   2002年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 実践的コミュニケーション能力の評価:コミュニカティブ・アプローチに基づく外国語評価法のすすめ

    松沢伸二

    英語教育   51 ( 4 )   12 - 14   2002年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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  • 小学校英語教育担当教員の現職研修のニーズ 査読

    松沢伸二

    関東甲信越英語教育学会研究紀要   16   55 - 62   2002年3月

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    記述言語:日本語  

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  • 小学生の英語発音

    松沢伸二

    授業の研究(F・NET)   150   24 - 24   2002年2月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(学術雑誌)   出版者・発行元:新潟大学教育人間科学部附属新潟小学校  

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  • 英語教育:研究と実践

    NeWKSUMs, 松沢伸二

    英語教育   50 ( 12 )   86 - 87   2002年1月

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    記述言語:日本語   掲載種別:記事・総説・解説・論説等(商業誌、新聞、ウェブメディア)   出版者・発行元:大修館書店  

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講演・口頭発表等

  • 大学入試と英語4技能の評価―校内評価(SBA)で実施する大学入学英語スピーキング試験の現状と論点を中心に― 招待

    伊東治己, 松沢伸二, 投野由紀夫, 木村裕三, 津久井貴之

    大学入学共通テストにおける英語4技能評価の意義と課題に関するシンポジウム  2019年8月  全国英語教育学会

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

    開催地:千葉大学  

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  • 学習者が伸びる学校英語教育での評価 招待

    斉田智里, 酒井英樹, 松沢伸二, 靜哲人

    英語教育における学習評価のあり方を考える―真に学習者が伸びる評価を目指して―  2019年8月  関東甲信越英語教育学会

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

    開催地:横浜大学  

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  • 高校英語におけるジャンル準拠リーディング指導の可能性―検定教科書のテクスト調査からジャンルの意識を探る―

    今井理恵, 松沢伸二, 峯島道夫

    関東甲信越英語教育学会第43回神奈川研究大会  2019年8月  関東甲信越英語教育学会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:横浜大学  

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  • 日本の英語教育の将来-新学習指導要領で何が変わるのか,何を変えるのか,何を変えないのか- 招待

    松沢伸二, 佐藤裕子, 吉田喜美子, 宮崎貴弘

    全国英語教育学会第44回京都研究大会  2018年8月  全国英語教育学会

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

    開催地:龍谷大学  

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  • 日本型学校英語教育と学びに向かう力・人間性等の教科横断的な目標 招待

    松沢伸二

    関東甲信越英語教育学会春季研修会  2018年3月  関東甲信越英語教育学会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(招待・特別)  

    開催地:明海大学  

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  • 学校外国語教育の指導目標としての「学びに向かう力・人間性等」―教科教育での汎用的な資質・能力の指導と評価―

    三浦孝, 松沢伸二, 峯島道夫

    関東甲信越英語教育学会第41回新潟研究大会  2017年8月  関東甲信越英語教育学会

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

    開催地:新潟大学  

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  • 日本の高校の英語教師は国立大学の個別学力検査における訳の問題をどう思っているのか

    松沢伸二, 増田瑞穂

    全国英語教育学会第42回埼玉研究大会  2016年8月  全国英語教育学会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:獨協大学  

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  • 日本人中学生のためのジャンル準拠ライティング指導と評価の事例研究―学習・練習・評価タスクと評価基準表の工夫を通して―

    松沢伸二, 安宅いずみ

    関東甲信越英語教育学会第39回山梨研究大会  2015年8月  関東甲信越英語教育学会

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    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:山梨県上野原市  

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  • まとまりのある文章を書く意欲を高める評価:ある中学校英語教師の実践より 招待

    松沢伸二

    英語授業研究学会関西支部第26回春季研究大会  2015年6月  英語授業研究学会関西支部

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(招待・特別)  

    開催地:大阪教育大学附属天王寺中・高等学校  

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  • 小学校英語:教員をどう養成するか 招待

    本田勝久, 柏木賀津子, 松沢伸二, 佐藤臨太郎

    言語教育エキスポ2015  2015年3月  JACET教育問題研究会

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

    開催地:早稲田大学  

    小学校英語教育の拡充強化(開始年度の早期化と教科化など)のなか,大きな懸念となっている教員養成について, 種々の観点から議論した。松沢は,「外国語活動指導法の科目を該当の学生全員に履修者させていない」「英語指導に堪能な小学校学級担任や小学校教科英語を専科で担当する教員の養成数が少ない」「英語指導に堪能な小学校学級担任として十分な英語力や指導力を育成できていない」などの教員養成の課題を指摘した。

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  • 英語教員のための省察的ツールの意義 J-POSTLの普及 招待

    清田洋一, 阿野幸一, 田口純, 松沢伸二

    言語教育エキスポ2015  2015年3月  JACET教育問題研究会

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

    開催地:早稲田大学  

    各シンポジストはまず英語教員のための省察的ツールの意義を確認し,さらに,J-POSTL の英語教職課程において実際に取り組んでいる例を紹介し,その教育効果を促進するための活用法を検討した。指定討論者とは,省察力を深めるために省察エッセイを書かせる行為との比較,到達目標の見える化,相互評価の組み込み,教職実践演習と教育実習での活用などにつて意見を交換した。

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  • 自律を育てる英語指導モデル―見通し振り返り用プログレスカードとポートフォリオを用いて―

    松沢伸二, 上村慎吾

    関東甲信越英語教育学会第38回千葉研究大会  2014年8月  関東甲信越英語教育学会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:明海大学  

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  • 自律を育てる英語指導モデル-意欲を引き出すパフォーマンス課題とポートフォリオを用いて

    松沢伸二, 今井理恵

    全国英語教育学会第40回徳島研究大会  2014年8月  全国英語教育学会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:徳島大学  

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  • 日本の英語教育の将来―大学入試を考える― 招待

    松沢伸二, 磯田貴道, 村岡直美, 田村弘

    全国英語教育学会第40回徳島研究大会  2014年8月 

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

    開催地:徳島大学  

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  • 自律的な学習者を育てる手だてとしてのプログレス・カードの活用について

    松沢伸二

    関東甲信越英語教育学会第37回長野研究大会  2013年8月  関東甲信越英語教育学会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:塩尻市  

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  • フィンランドの英語授業の特徴:20の授業観察記録の分析より

    松沢伸二, 緑川日出子, 高田智子

    第39回全国英語教育学会北海道研究大会  2013年8月  全国英語教育学会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:札幌市  

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  • 英語で行う英語の授業の意図と実際:今教師に求められること

    上原景子, 向後秀明, 松沢伸二, 津久井貴之, 鈴木崇元

    関東甲信越英語教育学会第36回群馬研究大会  2012年8月 

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

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  • ジャンルを活用するライティングの指導と評価

    松沢伸二, 桒原亜希, 内藤浩悟, 水戸直和

    第38回全国英語教育学会愛知研究大会  2012年8月 

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

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  • 学習に責任を持たせる小学校英語教育の理念と実際

    松沢伸二, 緑川日出子, 高田智子

    第38回全国英語教育学会愛知研究大会  2012年8月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 日本の英語教育の将来:新教育課程でのライティング指導を考える

    大井恭子, 松井市子, 松沢伸二

    第37回全国英語教育学会「がんばろう日本,がんばろう東北」山形研究大会  2011年8月 

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

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  • 新生徒指導要録での英語評価法の改善:教育課程部会WGの議論を分析して 国際会議

    松沢伸二

    関東甲信越英語教育学会第34回茨城つくば研究大会  2010年8月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 外国語活動での積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の評価について 国際会議

    松沢伸二

    関東甲信越英語教育学会第33回埼玉研究大会  2009年8月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 何が大学入試英語問題を変えるのか:ある国立大学の20年間の検証

    松沢伸二

    第34回全国英語教育学会東京研究大会  2008年8月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • グローバル化時代における大学教育と入試制度

    松沢伸二, 門永直樹, 王曙光, 吉野利雄, 生井健一

    平成20年度全国大学入学者選抜研究連絡協議会大会  2008年5月 

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

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  • 研究は授業実践に役立つか

    松沢伸二, 高田智子, 太田洋

    関東甲信越英語教育学会第29回新潟研究大会  2005年8月 

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

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  • コミュニケーション活動は大学入試に役立つ…はず!:論点の整理と望ましい方向の提案 国際会議

    松沢伸二

    中部地区英語教育学会第34回富山大会  2004年6月 

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    記述言語:英語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

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  • EIL環境での新しいコミュニカティブ・アプローチについての一考察

    松沢伸二

    関東甲信越英語教育学会第27回栃木研究大会  2003年8月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 大学・学部の地域貢献:コミュニカティブ・ティーチング研究会の場合

    松沢伸二

    日本教育大学協会外国語部門平成14年度研究大会  2002年12月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 絶対評価とそれを可能にする指導のあり方について考える

    松沢伸二, 本多敏幸, 管正隆

    英語授業研究学会第14回全国大会  2002年8月 

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    記述言語:英語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

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  • 大学入試英文和訳問題の内容妥当性の再検証

    松沢伸二

    関東甲信越英語教育学会第26回千葉研究大会  2002年8月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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Works(作品等)

  • 英語で日報抄

    2020年10月

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  • 英語で日報抄

    2020年5月

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    山田陽子と共著

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  • 英語で日報抄

    2020年2月

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  • 英語で日報抄

    2019年12月

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    新潟日報社の「ふむふむJ]の「英語で日報抄」というコラムを執筆した。

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  • 英語で日報抄

    2019年9月

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  • 英語で日報抄

    2019年7月

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  • フィンランドのユバスキュラ大学のPhD candidateのPre-examiner

    2019年6月

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    1名の博士論文を査読し,Pre-examiner's statementを送付した。

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  • 英語で日報抄

    2019年4月

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  • 平成30年度試行調査(プレテスト)問題等に係る評価(英語)

    2019年1月

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  • 英語で日報抄

    2019年1月

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  • 英語で日報抄

    2018年10月

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  • 英語で日報抄

    2018年7月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 77(7月22日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 平成30年2月実施試行調査(プレテスト)問題等に係る評価

    2018年5月

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    「平成30年2月実施試行調査(プレテスト)問題等に係る評価」(A4で4.5ページ)を大学入試センター新テスト実施企画委員会に送った。

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  • 英語で日報抄

    2018年4月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 71(4月22日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 英語で日報抄

    2018年1月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 65(1月28日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 英語で日報抄

    2017年9月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 58(9月24日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 英語で日報抄

    2017年7月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 53(7月7日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 英語で日報抄

    2017年3月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 46(3月26日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 英語で日報抄

    2016年11月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 38(11月13日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 英語で日報抄

    2016年9月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 35(11月25日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 英語で日報抄

    2016年6月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 29(6月26日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 外部専門機関と連携した英語指導力向上事業

    2016年4月
    -
    現在

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    新潟市教育委員会が主幹する市内の小中校の英語担当教員の指導力向上事業に指導者として参加。

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  • 英語で日報抄

    2016年3月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 23(3月27日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 英語で日報抄

    2016年1月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 18(1月10日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 英語で日報抄

    2015年9月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 12(9月27日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 英語で日報抄

    2015年9月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 11(9月13日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 英語で日報抄

    2015年6月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』Vol. 6(6月28日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 10)。

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  • 英語で日報抄

    2015年3月

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    『新潟日報:fumufumu J(ふむふむJ)』創刊準備号(3月8日)に「英語で日報抄」の記事を執筆し,寄稿した(p. 6)。

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  • 多様な学習成果の評価手法に関する実践研究(新潟県立小千谷高等学校・加茂農林高等学校)

    2014年1月
    -
    2016年3月

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    小千谷高校と加茂農林高等学校の全教科において観点別評価を推進する実践研究のスーパーバイザー

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  • 英語によるコミュニケーション能力・論理的思考力を強化する指導改善の取組(村上中等教育学校・燕中等教育学校)

    2013年4月
    -
    2014年3月

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    文部科学省委託事業の拠点校2校の取組を運営指導委員会委員として支援した

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  • 燕市と教育学部のパートナーシップ(「言葉の力」の育成)

    2012年4月
    -
    現在

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    燕市の小中学校における英語科・外国語活動教員への指導を講師として行っている

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  • 英語力を強化する指導改善の取組(村上中等教育学校・燕中等教育学校)

    2012年4月
    -
    2013年3月

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    英語教育改善プランの拠点校2校の取組を運営指導委員会委員として支援する

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  • 平成21・22年度県中教研英語部研究推進委員会(新潟市立横越中学校)

    2009年4月
    -
    2011年3月

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    平成22年度県中教研英語部研究推進委員会(新潟地区英語部)の横越中学校公開授業を指導者として支援

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  • 新潟市教育委員会「外国語活動における教材の効果的な活用及び評価の在り方等に関する実践研究事業」(新潟市立臼井小学校・小針小学校・湊小学校))

    2009年4月
    -
    2010年3月

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    新潟市教育委員会(平成22年)「平成21年度『外国語活動における教材の効果的な活用及び評価の在り方等に関する実践研究事業』」の支援

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  • 平成20年度新潟県中教研英語部研究推進委員会(新潟市立坂井輪中学校)

    2008年4月
    -
    2009年3月

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    平成20年度県中教研指定研究会公開授業(7月)に指導者として参加(於,坂井輪中学校)

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  • 柏崎翔洋中等教育学校スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール(SELHi)

    2007年4月
    -
    2010年3月

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    松澤 伸二,運営指導委員会委員として同校のSELHi開発研究を支援している.

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  • 平成19~21年度文部科学省研究開発学校研究開発「相互理解と課題解決のコミュニケーション力の育成を目指した小・中九年間一貫教育課程の創造」新潟市立上所小学校・女池小学校・鳥屋野中学校

    2007年4月
    -
    2010年3月

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    平成19~21年度文部科学省研究開発学校研究開発〈研究主題〉相互理解と課題解決のコミュニケーション力の育成を目指した小・中九年間一貫教育課程の創造」新潟市立上所小学校・女池小学校・鳥屋野中学校

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  • 高知南中学校・高等学校スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール(SELHi)

    2006年4月
    -
    2009年3月

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    松澤 伸二,専門アドバイザーとして同校のSELHi開発研究を支援している.

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  • 五泉市立山王中学校学力向上拠点形成事業

    2005年4月
    -
    2008年3月

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    松澤 伸二,研究指導者として同校の研究を支援している.

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  • 村上中等教育学校スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール(SELHi)

    2005年4月
    -
    2008年3月

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    松澤 伸二,運営指導委員会委員として同校のSELHi開発研究を支援している.

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  • 新潟市教育委員会と教育人間科学部の連携による「12年経験者研修」プログラム・教材開発研究

    2004年4月
    -
    2007年3月

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    松澤 伸二,「新潟大学教育人間科学部現職教員研修計画委員会」が同研究を進め,第1,2,3年次研究報告をまとめた.松沢伸二の分担は「第11節 中学校外国語(英語)」(『第1年次研究報告』2005年3月,文書館,pp. 60-63)及び「第17節 中学校外国語(英語)」(『第2年次研究報告』2006年3月,文書館,pp. 77-78).

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  • 新潟商業高校スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール(SELHi)

    2004年4月
    -
    2007年3月

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    松澤 伸二,運営指導委員会委員として同校のSELHi開発研究を支援した.

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  • 長岡市発展的学習資料作成(「スーパーなじらね」中学生発展編:中学1年』,『同2年』,『同3年』)

    2004年4月
    -
    2005年3月

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    松澤 伸二,長岡市教育委員会の長岡市発展的学習資料作成プロジェクトの指導者として『長岡市発展的学習資料「スーパーなじらね」中学生発展編:中学1年』,『同2年』,『同3年』[2005年3月,各30タスク,CD,教師用書]を監修した.

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  • 長岡市立東中学校学力向上フロンティアスクール事業

    2003年4月
    -
    2006年3月

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    松澤 伸二,学習指導カウンセラーとして同校の英語の少人数習熟度別授業のあり方の研究を支援した.

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  • 教育課程実施状況調査(国立教育政策研究所)

    2002年6月
    -
    2003年3月

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    松澤 伸二,国立教育政策研究所が実施した教育課程実施状況調査のために中学生向け英語問題を作成した.

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  • 平成13-14年度文部科学省委嘱研究教職課程における教育内容・方法の開発研究事業

    2001年4月
    -
    2002年3月

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    松澤 伸二,「新潟大学教育人間科学部教科専門と教科教育との内容的な連携協力構想研究会」が研究を遂行し,『修士課程における教科専門と教科教育との内容的な連携協力の在り方:実践的指導力の養成・向上を目指して』(2002年,文書館)をまとめた.松沢伸二の担当は「教職科目に関する『英語教育評価演習』と教科に関する科目との連携」, pp. 100-104.

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共同研究・競争的資金等の研究

  • ジャンル準拠指導と評価に基づくパフォーマンス課題の開発

    2018年4月 - 2022年3月

    日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(C)

    今井理恵, 峯島道夫, 松沢伸二

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    資金種別:競争的資金

    日本の中学・高校に求められている「生きる力」を教科指導を通して育成するために,「ジャンル準拠指導と評価」を英語授業に導入し,「ジャンル準拠指導と評価」に不可欠の「核となるパフォーマンス課題」を教科書に準拠して開発する。

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  • ポートフォリオ的アプローチによる未来志向型英語指導モデルの構築(研究分担者)

    2011年4月 - 2015年3月

    日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

    高田智子, 伊東治己, 臼倉美里, 尾関直子, 松沢伸二, 緑川日出子

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    資金種別:競争的資金

    配分額:1905800円 ( 直接経費:1466000円 、 間接経費:439800円 )

    日本の学校英語教育を教師主導・知識伝達型から相互交流・未来志向型へパラダイム・シフトさせることをねらいとし,自律的に学ぶ学習者を育成する英語指導モデルを構築する。

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  • Study on Communicative Language Teaching

    1982年

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    資金種別:競争的資金

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  • Study on EFL Assessment

    1982年

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    資金種別:競争的資金

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  • コミュニカティブ・ティーチングに関する研究

    1982年

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    資金種別:競争的資金

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  • 英語教育のカリキュラム研究

    1982年

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    資金種別:競争的資金

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  • 英語教育の評価研究

    1982年

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    資金種別:競争的資金

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  • Curriculum Study on English Language Teaching

    1982年

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    資金種別:競争的資金

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担当経験のある授業科目(researchmap)

  • 基礎英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価特論

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究I

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究III

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  • 英語総合演習II

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  • 卒業研究

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  • 英語総合演習I

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  • 小学校英語

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  • 英語科教育総合実践

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  • アカデミック英語(ライティング)

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  • 英語科教育課題研究II

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  • 英語科教育法II

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  • 英語科教育課題研究IV

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  • 英語科教育法IV

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  • 英語科教育法I

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  • 英語総合演習I

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  • 英語教育スピーキング演習III

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  • 英語総合演習II

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  • 英語教育リスニング演習III

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  • 英語科教育総合実践

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  • 英語科教育法III

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習IV

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  • 英語科教育課題研究I

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  • 英語教育スピーキング演習IV

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  • 英語科教育課題研究III

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  • 英語教育評価演習

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  • 英語教育評価特論

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  • 英語科教育課題研究II

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  • 英語科教材開発研究特論

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  • 英語科教育課題研究I

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  • 英語科教育課題研究II

    機関名:新潟大学

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  • 共通英語

    機関名:新潟大学

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  • 共通英語

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  • 基礎英語

    機関名:新潟大学

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  • 基礎英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教材開発研究特論

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  • 卒業研究

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価演習

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価特論

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教材開発研究特論

    機関名:新潟大学

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  • アカデミック英語(ライティング)

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法(初等)

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法II

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  • 英語科教育法(中等)Ⅰ

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法IV

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  • 授業開発と実践

    機関名:新潟大学

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  • 英語総合演習I

    機関名:新潟大学

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  • 授業改善と学習評価A(人文・社会系)Ⅰ

    機関名:新潟大学

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  • 英語総合演習II

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  • 卒業研究

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  • 英語科教育総合実践

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  • 英語科教育法I

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  • 英語教育リスニング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法III

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育スピーキング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 初等外国語活動指導法

    機関名:新潟大学

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  • 共通英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価演習

    機関名:新潟大学

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  • スタディ・スキルズG

    機関名:新潟大学

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  • 共通英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究II

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習III

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法III

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  • 英語科教育課題研究IV

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  • 中級コミュニカティブ英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法I

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  • 特定研究Ⅰ

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法(初等)

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  • 英語科教育課題研究III

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  • 特定研究Ⅱ

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法(中等)Ⅰ

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習III

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅲ

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法(中等)Ⅲ

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価特論

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価研究

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究I

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価論

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究I

    機関名:新潟大学

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  • アカデミック英語(リーディング)

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究II

    機関名:新潟大学

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  • 卒業研究

    機関名:新潟大学

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  • スタディ・スキルズG

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法I

    機関名:新潟大学

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  • 基礎英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法III

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価演習

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習III

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法II

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習III

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法III

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習III

    機関名:新潟大学

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  • リスニング演習III

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習III

    機関名:新潟大学

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  • スタディ・スキルズG

    機関名:新潟大学

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  • 小学校英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育スピーキング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • アカデミック英語W

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価研究

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  • 授業開発と実践

    機関名:新潟大学

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  • 卒業研究

    機関名:新潟大学

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  • アカデミック英語R1

    機関名:新潟大学

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  • 初等外国語活動指導法

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法III

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法I

    機関名:新潟大学

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  • 卒業研究

    機関名:新潟大学

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  • アカデミック英語R2

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法II

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法IV

    機関名:新潟大学

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  • 小学校英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育総合実践

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育スピーキング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅲ

    機関名:新潟大学

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  • アカデミック英語W

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価特論

    機関名:新潟大学

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  • 基礎英語

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅰ

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教材開発研究特論

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅲ

    機関名:新潟大学

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  • 授業開発と実践

    機関名:新潟大学

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  • 教職実践演習

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  • アカデミック英語(リーディング)

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  • 人間形成研究総合演習

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  • スタディ・スキルズG

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  • 授業改善と学習評価A(人文・社会系)Ⅰ

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  • 英語科教育法I

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  • 卒業研究

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法III

    機関名:新潟大学

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  • 発展英語

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  • 英語教育リスニング演習III

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法I

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法III

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究I

    機関名:新潟大学

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  • 初等外国語活動指導法

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究III

    機関名:新潟大学

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  • スタディ・スキルズG

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  • 卒業研究

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育総合実践

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  • 授業開発と実践

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究IV

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅰ

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  • 英語科教育法I

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  • 英語教育評価論

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  • 英語科教育法III

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  • 特定研究Ⅲ

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  • スタディ・スキルズG

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅱ

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  • 英語教育リスニング演習III

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  • 基礎英語

    機関名:新潟大学

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  • アカデミック英語R2

    機関名:新潟大学

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  • 基礎英語

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅱ

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法III

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法II

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法I

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法IV

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  • 英語教育評価演習

    機関名:新潟大学

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  • 卒業研究

    機関名:新潟大学

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  • アカデミック英語R1

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習III

    機関名:新潟大学

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  • 理工英語読解

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価特論

    機関名:新潟大学

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  • 卒業研究

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  • スタディ・スキルズG

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育スピーキング演習IV

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  • 学校インターンシップ

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法II

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究III

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究I

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究II

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育総合実践

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価演習

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究IV

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅰ

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価論

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法I

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅱ

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語総合演習II

    機関名:新潟大学

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  • 英語総合演習I

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法II

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  • 英語教育リスニング演習IV

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  • リスニング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語総合演習II

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  • 英語総合演習I

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究II

    機関名:新潟大学

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  • 卒業研究

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅱ

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法II

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅰ

    機関名:新潟大学

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  • 理工英語読解

    機関名:新潟大学

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  • 基礎英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法IV

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅲ

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  • 小学校英語

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  • 英語教育スピーキング演習III

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育スピーキング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 基礎英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法I

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  • 英語教育リスニング演習IV

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  • 英語科教育課題研究IV

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  • 英語教育リスニング演習III

    機関名:新潟大学

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  • アカデミック英語(ライティング)

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法III

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価演習

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究I

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  • 英語教育評価研究

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究III

    機関名:新潟大学

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  • 授業開発と実践

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価特論

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習III

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教材開発研究特論

    機関名:新潟大学

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  • スタディ・スキルズG

    機関名:新潟大学

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  • 共通英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法III

    機関名:新潟大学

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  • 共通英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法I

    機関名:新潟大学

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  • スタディ・スキルズG

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育スピーキング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 卒業研究

    機関名:新潟大学

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  • 卒業研究

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅰ

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育スピーキング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法II

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語総合演習I

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  • 小学校英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育総合実践

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法II

    機関名:新潟大学

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  • 英語総合演習II

    機関名:新潟大学

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  • アカデミック英語(ライティング)

    機関名:新潟大学

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  • アカデミック英語(リーディング)

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価演習

    機関名:新潟大学

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  • 共通英語

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究IV

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅰ

    機関名:新潟大学

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  • 卒業研究

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅱ

    機関名:新潟大学

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  • 共通英語

    機関名:新潟大学

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  • 特定研究Ⅲ

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法II

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  • 英語教育評価研究

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育スピーキング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価論

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法I

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法IV

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育法III

    機関名:新潟大学

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  • 英語総合演習II

    機関名:新潟大学

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  • スタディ・スキルズG

    機関名:新潟大学

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  • 英語総合演習I

    機関名:新潟大学

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  • 初等外国語活動指導法

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育総合実践

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育リスニング演習III

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究II

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究III

    機関名:新潟大学

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  • 英語科教育課題研究IV

    機関名:新潟大学

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  • アカデミック英語(リーディング)

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価論

    機関名:新潟大学

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  • 英語教育評価特論

    機関名:新潟大学

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担当経験のある授業科目

  • アカデミック英語入門R

    2021年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 初等教育実習I(事前・事後指導)

    2020年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 初等教育実習II(事前・事後指導)

    2020年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育法(中等)Ⅳ

    2020年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育法(中等)Ⅱ

    2020年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 授業改善と学習評価A(人文・社会系)Ⅱ

    2020年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 中級コミュニカティブ英語

    2020年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 中等教育実習I(事前・事後指導)

    2020年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育法(中等)Ⅲ

    2020年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 中等教育実習II(事前・事後指導)

    2020年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育法(中等)Ⅰ

    2019年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育法(初等)

    2019年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 授業改善と学習評価A(人文・社会系)Ⅰ

    2019年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 発展英語

    2019年
    機関名:新潟大学

  • 人間形成研究総合演習

    2019年
    機関名:新潟大学

  • アカデミック英語W

    2017年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • アカデミック英語R2

    2017年
    -
    2018年
    機関名:新潟大学

  • アカデミック英語R1

    2017年
    -
    2018年
    機関名:新潟大学

  • 授業開発と実践

    2016年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 初等外国語活動指導法

    2015年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 小学校英語

    2014年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 英語教育評価研究

    2013年
    -
    2018年
    機関名:新潟大学

  • アカデミック英語(リーディング)

    2013年
    -
    2016年
    機関名:新潟大学

  • アカデミック英語(ライティング)

    2013年
    -
    2016年
    機関名:新潟大学

  • 教職実践演習

    2012年
    機関名:新潟大学

  • 理工英語読解

    2011年
    -
    2015年
    機関名:新潟大学

  • 学校インターンシップ

    2011年
    機関名:新潟大学

  • スタディ・スキルズG

    2010年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 特定研究Ⅲ

    2009年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 英語教育スピーキング演習IV

    2009年
    -
    2018年
    機関名:新潟大学

  • 特定研究Ⅰ

    2009年
    -
    2018年
    機関名:新潟大学

  • 特定研究Ⅱ

    2009年
    -
    2017年
    機関名:新潟大学

  • 英語教育評価論

    2009年
    -
    2014年
    機関名:新潟大学

  • 英語教育スピーキング演習III

    2009年
    -
    2010年
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育課題研究III

    2008年
    -
    2015年
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育課題研究IV

    2008年
    -
    2015年
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育法I

    2007年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育法III

    2007年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 卒業研究

    2007年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 英語教育リスニング演習IV

    2007年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育法IV

    2007年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育法II

    2007年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 英語教育リスニング演習III

    2007年
    -
    現在
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育総合実践

    2007年
    -
    2018年
    機関名:新潟大学

  • 英語教育評価特論

    2007年
    -
    2015年
    機関名:新潟大学

  • 英語教育評価演習

    2007年
    -
    2015年
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育課題研究I

    2007年
    -
    2014年
    機関名:新潟大学

  • 英語総合演習I

    2007年
    -
    2014年
    機関名:新潟大学

  • 英語科教材開発研究特論

    2007年
    -
    2014年
    機関名:新潟大学

  • 英語総合演習II

    2007年
    -
    2014年
    機関名:新潟大学

  • 英語科教育課題研究II

    2007年
    -
    2014年
    機関名:新潟大学

  • 基礎英語

    2007年
    -
    2011年
    機関名:新潟大学

  • 共通英語

    2007年
    -
    2010年
    機関名:新潟大学

  • リスニング演習IV

    2007年
    機関名:新潟大学

  • リスニング演習III

    2007年
    機関名:新潟大学

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社会貢献活動

  • 教員免許状更新講習(「小学校英語の教材研究と学習指導法・評価法」担当講師)

    2018年4月 - 現在

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  • 教員免許状更新講習(「現代教育における協働型学習の展開」担当講師)

    2018年4月 - 現在

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  • 新潟大学免許法認定講習:小学校英語教科化に向けた認定講習

    役割:講師

    新潟大学  2017年4月 - 2018年3月

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    対象: 教育関係者

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  • 教員免許状更新講習(「英語科の教材研究と学習指導法・評価法」担当講師)

    2009年8月 - 現在

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    「英語科の教材研究と学習指導法・評価法」担当講師

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  • 新潟大学免許法認定公開講座(「英語教育評価特論」担当講師)

    2006年9月

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    「英語教育評価特論」担当講師

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  • 教職12年経験者研修教科指導研修(新潟市教育委員会)

    2004年4月 - 現在

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    教科指導研修の外国語活動・英語の指導者

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