Updated on 2025/06/01
Humanities & Social Sciences / Sociology of science, history of science and technology
Humanities & Social Sciences / Education on school subjects and primary/secondary education
Humanities & Social Sciences / Science education
Niigata University Graduate School of Modern Society and Culture Lecturer
2024.4
Niigata University Faculty of Education Lecturer
2023.4
Niigata University Mathematical and Natural Sciences, Faculty of Education Lecturer
2023.4
Niigata University Institute of Humanities and Social Sciences, Academic Assembly Lecturer
2023.4
Hiroshima University School of Education
Hiroshima University Graduate School of Education
Hiroshima University Graduate School of Education
A Study of Dealing Ethical Aspects to Make Decision: Perspectives from the Pedagogical Contexts of Disaster Prevention Education and Resource Education Reviewed
Yuya NAKANISHI, Tetsuo ISOZAKI, Takehiro HAYASHI
Journal of Science Education in Japan 49 ( 3 ) 2025
A theoretical and practical study of disaster prevention education based on context-based approach: A case study of the subject 'basic earth science' at upper secondary school Reviewed
Yuya NAKANISHI, Tetsuo ISOZAKI, Takehiro HAYASHI
The Bulletin of Japanese Curriculum Research and Development 46 ( 1 ) 51 - 63 2023.6
Yuya NAKANISHI, Tetsuo ISOZAKI, Takehiro HAYASHI
Journal of Research in Science Education 63 ( 3 ) 589 - 602 2023.3
Science Classes that Address Disasters Caused by Running Water and Include Collaboration Between Teachers and Scientists: 5th Grade Study of Running Water Function Reviewed
Takehiro HAYASHI, Yoshinori FUJIKAWA, Toru DOI, Yuya NAKANISHI, Tetsuo ISOZAKI
Education of Earth Science 75 ( 1 ) 17 - 27 2022.10
A History of Disaster Prevention Education in Earth Science Curricula of Upper Secondary Schools Reviewed
Yuya NAKANISHI, Tetsuo ISOZAKI, Takehiro HAYASHI
Education of Earth Science 74 ( 1 ) 31 - 43 2022.1
NAKANISHI Yuya, YAMASAKI Hirofumi
Education of Earth Science 69 ( 2 ) 73 - 83 2016.12
HAYASHI Takehiro, DOI Toru, FUJIKAWA Yoshinori, HANANOKI Masanobu, NAKANISHI Yuya, ISOZAKI Tetsuo
8 11 - 17 2022.3
小学校理科デジタル教材における論理的推論についての研究
加藤壮, 中西裕也
日本理科教育学会北陸支部大会 2024.11
中学校理科におけるSocio-scientific Issuesに対する意思決定の取り扱いに関する研究
森香菜子, 中西裕也
日本理科教育学会北陸支部大会 2024.11
地学関連単元における防災学習評価のためのルーブリック-日本及びインドネシアにおける事例研究-
林武広, Tuswadi, 藤川義範, 中西裕也, 中村勝, 龍岡寛幸, 磯﨑哲夫
日本地学教育学会第78回全国大会 2024.8
Development of the Rubric for Evaluating Disaster Prevention Learning in Science Classes: Case studies in Indonesia and Japan
Takehiro HAYSHI, TUSWADI, Yoshinori FUJIKAWA, Yuya NAKANISHI, Tetsuo ISOZAKI
International Conference of East-Asian Association for Science Education 2024 2024.7
What and How Technology and Industrial Content Should Be Taught in Science: From a historical perspective on the formation of science in the Meiji period
Yuya NAKANISHI
EASE-ICSCE Joint International Conferences 2024 2024.7
STEM Education in the Late Meiji Period in Japan: A Historical Perspective on the Integration of Engineering Fields into Science Education
Yuya NAKANISHI
International STEM education conference 2024.6
教科書における文脈の提示に関する研究-中学校理科教科書の分析を通して-
藤井拓也, 中西裕也
日本理科教育学会北陸支部大会 2023.11
反転授業の意義と活用方法の検討
大瀧香保, 中西裕也
日本理科教育学会北陸支部大会 2023.11
資源教育における目的論に関する研究-藤本治義と小林貞一の言説からの示唆-
中西裕也
日本理科教育学会北陸支部大会 2023.11
自然観を含む態度の育成に関する研究-理科教育の目的論からの検討-
中西裕也
日本理科教育学会第73回全国大会 2023年9月 2023.9
The Importance of Teaching Natural Resources by a Context-based Approach
Yuya NAKANISHI, Tetsuo ISOZAKI, Takehiro HAYASHI
Geoscience Education 2022 2022.8
Practices of Natural Disaster Lessons by Context-Based Approach: Case Studies at Public Upper Secondary Schools
Yuya NAKANISHI, Tetsuo ISOZAKI, Takehiro HAYASHI
International Conference of East-Asian Association for Science Education 2022.7
資源・防災教育における文脈を基盤としたアプローチの活用−SATISの今日的な意義の検討を中心に−
中西裕也, 磯崎哲夫, 林武広
日本理科教育学会第70回中国支部大会 2021.12
災害時の避難判断に関わる理科学習の内容- 2018 年西日本豪雨災害の例-
林武広, 中西裕也, 土井徹, 磯崎哲夫
日本理科教育学会第70回中国支部大会 2021.12
資源の学習の意義と価値に関する歴史的研究-第二次世界大戦前の教科「博物」を中心として-
中西裕也, 磯崎哲夫, 林武広
日本理科教育学会第71回全国大会 2021.9
資源教育や防災教育における倫理的側面を含む意思決定に関する研究
中西裕也, 磯崎哲夫, 林武広
日本科学教育学会第45回全国大会 2021.8
第二次世界大戦前の鉱物教科書における資源に関する学習
中西裕也, 平谷篤史, 磯崎哲夫, 林武広
日本地学教育学会第75回全国大会 2021.8
THE PURPOSES AND CONTENTS OF NATURAL RESOURCES EDUCATION AT SECONDARY SCHOOLS IN JAPAN BEFORE WORLD WAR II
Yuya NAKANISHI, Tetsuo ISOZAKI, Takehiro HAYASHI
International Conference of East-Asian Association for Science Education 2021.6
中学校理科教科書における防災の取り扱われ方-昭和20・30年代を中心にして-
屏遼太朗, 中西裕也, 磯崎哲夫
日本理科教育学会第69回全国大会 2019.9
戦後の高等学校地学教育における防災の扱われ方
中西裕也, 磯崎哲夫, 林武広
日本理科教育学会第69回全国大会 2019.9
高等学校の地学教育における防災教育の変遷−理科教育系雑誌の分析から−
中西裕也, 磯崎哲夫, 林武広
日本地学教育学会第73回全国大会 2019.8
満月の位置と動き方に関する高校生の実態−質問紙調査結果から−
藤川義範, 金個忍, 中西裕也, 林武広
日本理科教育学会中国支部 2015.12
高校生の図表の解釈について−高等学校地学基礎における生徒の状況−
中西裕也, 磯崎哲夫, 林武広
日本理科教育学会中国支部 2015.12
月の位相を公転と関連付けて理解させる指導の工夫−視点移動に注目した月の公転モデル−
林武広, 藤川義範, 土井徹, 金個忍, 中西裕也, 間處耕吉, 魚谷滋己
日本教科教育学会第41回全国大会 2015.10
高等学校地学基礎における指導上の課題−生徒の実態を中心に−
中西裕也, 林武広, 磯﨑哲夫
日本理科教育学会第65回全国大会 2015.8
高等学校『地学基礎』で行う模擬野外観察活動の意義
中西裕也, 山﨑博史
日本地学教育学会第68回全国大会 2015.8
高校生の方位認識−質問紙調査の結果から−
藤川義範, 中西裕也, 金個忍, 林武広
日本地学教育学会第68回全国大会 2015.8
地層の広がりを把握するための模擬野外観察
中西裕也, 山﨑博史
日本理科教育学会中国支部大会 2014.12
地質学的時間認識に関する大学生の現状−GeoTATの結果に基づいて−
中西裕也, 山﨑博史
日本地学教育学会第66回全国大会 2012.8
DeepTime概念に関する大学生の認識状況とその環境教育における意義
山﨑博史, 中西裕也
日本環境教育学会第23回全国大会 2012.8
教育実践優秀賞
2017.9 日本地学教育学会
現代の理科教育における自然観の内実と今後の位置づけに関する研究
Grant number：25K06690
2025.4 - 2029.3
System name：科学研究費助成事業
Research category：基盤研究(C)
Awarding organization：日本学術振興会
中西 裕也
Grant amount：\4550000 （ Direct Cost: \3500000 、 Indirect Cost：\1050000 ）
第二次世界大戦前の博物・鉱物教科書における資源の取り扱いに関する研究
2022.4 - 2023.3
System name：学術研究助成
Awarding organization：藤原ナチュラルヒストリー振興財団
Authorship：Principal investigator
現代リテラシー論II特論
現代リテラシー論II演習
小学校理科
自然科学基礎演習II
自然科学基礎演習I
理科教育法(中等)IV
理科教育法(中等)II
情報理科特講
情報理科特論
生活科教育法
生活科教育法
理科教育法(初等)
卒業研究
