新潟大学   教育人間科学部   教授

2003年4月 - 2008年3月

新潟大学   教育人間科学部   助教授

1998年4月 - 2003年3月

新潟大学   教育学部   助教授

1989年5月 - 1998年3月

新潟大学   教育学部   講師

1988年4月 - 1989年4月

新潟大学   教育学部   助手

1987年4月 - 1988年3月

日本応用心理学会

日本教育工学会

日本行動計量学会

アメリカ・カウンセリング学会(American Counseling Association)

教室で気になる子（育てるカウンセリングによる教室課題対応全書７）（共著）

図書文化社  2003年 

新教育事典（共著）

勉誠出版  2002年 

21世紀の進路指導事典（共著）

ブレーン出版  2001年 

生徒指導・進路指導（共著）

教育開発研究所  2001年 

入門 生徒指導・相談（共著）

福村出版  2000年 

入門 進路指導・相談（共著）

福村出版  2000年 

キャリア教育読本（共著）

教育開発研究所  2000年 

Management in Career Guidance

1993年 

進路指導（共著）

中央法規出版  1993年 

特別活動（共著）

ぎょうせい  1990年 

Guidance in Classroom Group

1990年 

大学におけるキャリア教育プログラム開発の試み(1)－－プログラム作成上の留意点（共著）

日本進路指導学会第26回研究大会論文集   90-91頁   2004年

高等学校における学校不適応及び中途退学防止のための対策（共著）

日本進路指導学会第26回研究大会論文集   82-83頁   2004年

いじめ防止に関する一考察――次の一手を子どもに探る（共著）

教育実践総合研究（新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要）   第2号,17～23頁   2003年

中学生の不登校傾向意識－学校ストレス，進路（キャリア）成熟，自己肯定感との関係から

新潟大学教育人間科学部紀要（人文・社会科学編）   5(1), 251-258   2002年

中学生の学校適応－意識調査の結果から

「灯台」（新潟県下越生徒指導研究協議会発行）   12, 11-14   2002年

平成13年度身体障害者の就労と雇用に関する調査研究（最終報告）（共著）

障害者職域拡大研究会・（社）新潟県雇用開発協会   2002年

新潟大学卒業者の初職選択・職業キャリア形成に関する基礎的研究（共著）

平成13年度新潟大学プロジェクト推進経費・研究報告書   99-105   2002年

高校生の学校適応と進路（キャリア）成熟，自己肯定感との関係（共著）

教育実践総合研究（新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要）   創刊号, 91-102   2002年

高等学校における進路指導の現状と課題－－大学１年生の調査結果から（共著）

新潟大学教育人間科学部紀要（人文・社会科学編）   4(2), 277-290   2002年

新潟大学教育学部卒業者におけるキャリア形成に関する調査 －卒業後30年経過者を対象として（共著）

新潟大学教育人間科学部紀要（人文・社会科学編）   5(1), 219-231   2002年

国立N大学経済学部卒業生の初職選択について（共著）

「早稲田商学」（早稲田大学商学部紀要）   395号,113-143頁   2002年

中学校における「進路指導活動モデル（４領域）」項目化の試み（共著）

日本進路指導学会第23回研究大会発表論文集   114-115   2001年

「生きる力」をはぐくむ進路指導の在り方

「進路指導」（（財）日本進路指導協会発行）   74(7), 9-12   2001年

高校中退の現状とその防止策

「新潟県教育月報」（新潟県教育庁発行）   6-9   2001年

大学生の進路意識とキャリア成熟に関する実態調査報告書（Ⅱ）

新潟大学就職部   2001年

身体障害者の就労と雇用に関する調査研究（中間報告）（共著）

障害者職域拡大研究会・（社）新潟県雇用開発協会   2001年

中学生の学校適応と進路（キャリア）成熟、自己肯定感との関係（Ⅱ）

新潟大学教育人間科学部紀要（人文・社会科学編）   4(1), 237-247   2001年

テレビ会議システムを利用した教員の実践力形成のための遠隔研修プログラムの開発（共著）

平成12年度研究開発助成報告書（財）松下視聴覚教育研究財団発行   51-59   2001年

中学生の学校適応と進路（キャリア）成熟，進路選択に対する自己効力との関係（共著）

新潟大学教育人間科学部紀要（人文・社会科学編）   3(2), 363-373   2001年

大学生の進路選択に対する自己効力と進路成熟－教育実習前後の比較を通して－（共著）（進路指導研究）

日本進路指導学会研究紀要   20(2), 11-20   2001年

The Relationship between School Ajustment and Career Maturity, Self-Efficacy on Career Decision of Junior High School Students.

Memoirs of the Faculty of Education and Human Sciences.   3 ( 2 )   363 - 373   2001年

高校時代に受けた進路指導の経験と大学進学後のキャリア成熟（共著）

日本進路指導学会第23回研究大会発表論文集   120-121   2001年

高校生の学校適応と進路（キャリア）成熟（共著）

日本進路指導学会第23回研究大会発表論文集   118-119   2001年

大学生の進路決定過程の困難さとキャリア成熟との関連（共著）

日本進路指導学会第23回研究大会発表論文集   122-123   2001年

障害者の雇用に関する実態調査結果報告書（共著）

（社）新潟県雇用開発協会・障害者職域拡大研究会   2000年

大学生の進路意識とキャリア成熟に関する実態調査報告書

新潟大学就職部   2000年

中学生の学校生活意識に関する縦断的研究--研究成果報告書（共著）

新潟大学教育人間科学部附属教育実践研究指導センター、新潟県教育委員会   2000年

大学生の進路意識とキャリア成熟に関する実態調査報告書（Ⅲ）

新潟大学就職部   2000年

中学生の学校適応と進路（キャリア）成熟、自己肯定感との関係（共著）

新潟大学教育人間科学部紀要（人文・社会科学編）   3(1), 157-166   2000年

The Relationship between School Ajustment and Career Maturity, Self-Affirmation of Junior High School Students.

Memoirs of the Faculty of Education and Human Sciences   3 ( 1 )   157 - 166   2000年

大学生の進路選択に対する自己効力と職業未決定（共著）

日本進路指導学会第22回研究大会発表論文集   80-81   2000年

高校時代の進路指導と大学生活充実感（共著）

日本進路指導学会第22回研究 大会発表論文集   78-79   2000年

現職教員が必要と考える実践的力量（共著）

教育工学関連学協会連合第６回全国大会講演論文集第一分冊   179-182   2000年

大学生における進路選択に対する自己効力と進路成熟との関連（共著）（進路指導研究）

日本進路指導学会研究紀要   19(1), 10-17   1999年

大学生の進路選択に対する自己効力と進路成熟－教育実習前後の比較を通して－（共著）

日本進路指導学会第21回研究 大会発表論文集   48-49   1999年

大学生における進路選択に対する自己効力と進路成熟との関連

長岡 大, 松井 賢二

進路指導研究   19 ( 1 )   10 - 17   1999年

職業教育及び進路指導に関する基礎的研究（平成８・９年度文部省委託研究最終報告）（共著）

職業教育・進路指導研究会発行   137-141   1998年

重度中途障害者に対する管理監督者・上司の指導援助とモラールとの関係

日本進路指導学会第20回研究大会発表論文集   86-87   1998年

進路選択に体する自己効力と進路成熟との関連（共著）

日本進路指導学会第20回研究大会発表論文集   70-71   1998年

高校生の進路決定

「ＦＨＪ」（全国高等学校家庭クラブ連盟編集、財団法人家庭クラブ発行）   6・7月号通巻535号, 1-4   1998年

私の進路選択

「進路指導」（（財）日本進路指導協会発行）   71(1), 47-48   1998年

今日の高校における中退問題

「週刊教育資料」（教育公論社発行）   通巻第590号, 24-26   1998年

中学生の進路（キャリア）成熟とセルフ・エスティームの関係（共著）

新潟大学教育学部紀要（人文・社会科学編）   39(2), 301-308   1998年

The Relationship between Career Maturity and Self-Esteem in Junior High School

Memoirs of the Faculty of Education   39 ( 2 )   301   1998年

職業教育及び進路指導に関する基礎的研究（平成８・９年度文部省委託研究中間報告）

職業教育・進路指導研究会発行   62-64, 68-70   1997年

「全員入学」時代の到来と進路指導

「進路指導」（（財）日本進路指導協会発行）   70(6), 21-26   1997年

進路指導の原点に立ち、目的意識を芽生えさせる

「進路ジャーナル」（実務教育出版発行）   通巻433号, 8-10   1997年

重度身体障害者の雇用管理に関する実態調査結果報告書（共著）

（社）新潟県雇用開発協会・障害者職域拡大研究会   1996年

平成６年度重度精神薄弱者の雇用に関する実態調査結果報告書（共著）

（社）新潟県雇用開発協会・障害者職域拡大研究会   1995年

比較研究 転換期のアジア諸国における中等教育の改革動向と青少年のキャリアガイダンス（Ⅱ）（共著）

文教大学   44-66   1995年

自己理解のための進路適性検査

「指導と評価」（（社）日本図書文化協会，日本教育評価研究会発行）   40(9), 通巻476号, 37-40   1994年

障害者の雇用管理に関する実態調査結果報告書（共著）

（社）新潟県雇用開発協会・障害者職域拡大研究会   1993年

「偏差値」信仰をどう克服するか－進路指導の原点に基づく三つの克服策

「偏差値問題読本」（教育開発研究所発行）   311-312   1993年

進路指導のためのテスト計画

「指導と評価」（（社）日本図書文化協会，日本教育評価研究会発行）   39(7), 通巻462号, 13-16   1993年

重度中途障害者の職種転換と雇用確保に関する調査研究Ⅲ（共著）

労働省・日本障害者雇用促進協会委託研究、平成３年度：研究調査報告書   No.15, 通刊第177号   1993年

重度中途障害者の職種転換と雇用確保に関する調査研究Ⅱ（共著）

労働省・日本障害者雇用促進協会委託研究、平成２年度：研究調査報告書   No.11, 通刊第161号   1992年

身体障害者の自己受容性に関する研究（共著）

日本進路指導学会第14回研究大会発表論文集   52-53   1992年

世界の中学校教育(4)－カナダの中等教育

「中学校」（全日本中学校長会発行）   467, 26-29   1992年

諸外国における大学入試と改革の動向（下）－中国の場合を例にして

「週刊教育資料」教育公論社発行   通巻第421号, 24-25   1992年

採用前障害者と採用後障害者の職場配置と職務満足に関する研究（Ⅰ）－特に職場配置を中心として（共著）

日本進路指導学会第13回研究大会研究発表論文集   42-43   1991年

採用前障害者と採用後障害者の職場配置と職務満足に関する研究（Ⅱ）－特に職務満足を中心として（共著）

日本進路指導学会第13回研究大会発表論文集   44-45   1991年

精神薄弱者に対する教育訓練とスキルの向上（共著）

新潟大学教育学部紀要（人文・社会科学編）   32(2), 169-181   1991年

Training and Education of the Mentally Retarded and the Development of their Skills

Memoirs of the Faculty of Education   32 ( 2 )   1991年

重度中途障害者の職種転換と雇用確保に関する調査研究（共著）

労働省・日本障害者雇用促進協会委託研究、平成元年度：研究調査報告書   No.11, 通刊第146号   1990年

採用後障害者の職種転換に関する調査研究（共著）

日本進路指導学会第12回研究大会研究発表論文集   22-23   1990年

Mechanisms Underlying Math Self-Efficacy Learning of College Students（共著）

Journal of Vocational Behavior   37(2), 225-238   1990年

Mechanisms Underlying Math Self-Efficacy Learning of College Students.

Journal of Vocational Behavior   37(2), 225-238   1990年

入職直後の精神薄弱者に対する教育訓練等の最適化に関する調査研究（共著）

労働省・日本障害者雇用促進協会委託研究、昭和６３年度：研究調査報告書   No.8, 通刊第133号   1989年

入職直後の精神薄弱者に対する教育訓練等の最適化に関する調査研究（Ⅱ）－特に指導方法を中心にして（共著）

日本進路指導学会第11回研究大会発表要旨集録   30-31   1989年

入職直後の精神薄弱者に対する教育訓練等の最適化に関する調査研究（Ⅰ）-調査の概略とコミュニケーションを中心にして（共著）

日本進路指導学会第11回研究大会発表要旨集録   28-29   1989年

精神薄弱者のワークパーソナリティ形成のための指導方法

新潟大学教育学部紀要（人文・社会科学編）   30(2), 225-236   1989年

A Survey of the Methods Used for Developing the Work Personality of the Mentally Retarded

Memoirs of the Faculty of Education   30 ( 2 )   1989年

青少年に関する意識調査－高齢化・情報化・国際化社会と青少年の関わり（共著）

愛知県青少年問題協議会   1989年

Age Differences in Work Values of Junior High School Students

Memoirs of the Faculty of Education   29 ( 2 )   1988年

精神薄弱者のワークパーソナリティの形成に関する調査研究Ⅱ（共著）

労働省・日本障害者雇用促進協会委託研究、昭和６２年度：研究調査報告書   No.4, 通刊第119号   1988年

精神薄弱者のワークパーソナリティの形成に関する調査研究(3)－ワークパーソナリティ形成のための指導方法（共著）

日本進路指導学会第10回研究大会発表要旨集録   27-28   1988年

精神薄弱者のワークパーソナリティの形成に関する調査研究(1)(2)－精神薄弱者の雇用実態とワークパーソナリティの形成（共著）

日本進路指導学会第10回研究大会発表要旨集録   23-26   1988年

提言－「生」から「生き方」へ

「進路指導」（（財）日本進路指導協会発行）   40   1988年

中学生の労働価値観の年齢差

新潟大学教育学部紀要（人文・社会科学編）   29(2), 207-221   1988年

中学生における労働価値観の年齢差

日本進路指導学会第９回研究大会発表要旨集録   21-22   1987年

親の態度の差異からみた親と子の労働価値観の関係

松井 賢二

進路指導研究   7   26 - 33   1986年

Individual Differences in Work Value Preferences（共著）

応用社会学研究（立教大学社会学部研究紀要）   27, 177-186   1986年

職業（労働）価値観の測定法について（５）－対比較法と５点尺度法（共著）

情報科学（創価大学情報科学研究所紀要）   2, 30-71   1986年

親の態度の差異からみた親と子の労働価値観の関係（進路指導研究）

日本進路指導学会研究紀要   7, 26-33   1986年

Methods of Measurement of the Work Values Inventry-Paired Comparison and Five Point Rating Form-

Information Studies   2   1986年

Individual Differences in Work Value Preferences.

The Journal of Applied Sociology   27, 177-186   1986年

親子間の労働価値観と親からの影響との関係

日本進路指導学会第７回研究大会発表要旨集録   5-6   1985年

親と子の労働価値観の類似度と親の影響との関係について

日本進路指導学会第６回研究大会発表要旨集録   34-35   1984年

労働価値観の形成に及ぼす親の影響について

日本応用心理学会第50回研究大会論文集   112   1983年

子と子が認知した親の労働価値観との類似性について

日本進路指導学会第５回研究大会発表要旨集録   12-13   1983年

School Malajustment of Junior High School Students.

大学におけるキャリア教育プログラムの開発

Career Maturity of Junior High School and High School Students

生徒指導A

キャリア教育の理論と実践

リーダーシップ演習Ⅱ1

教育心理学実験演習Ⅱ(心理学実験Ⅱ)

教育心理学実験演習Ⅰ(心理学実験Ⅰ)

課題研究Ⅲ

教職概論

ダブルホーム活動入門Ⅰ

リーダーシップ演習Ⅱ3

リーダーシップ演習Ⅲ1

ダブルホーム活動入門Ⅱ

リーダーシップ演習Ⅱ4

リーダーシップ演習Ⅲ2

生涯発達心理学特論

課題研究Ⅱ

課題研究Ⅰ

キャリア教育の理論と実際

リーダーシップ基礎演習

発達理解の理論と実践

生涯発達心理学演習

学習統計実験演習

ダブルホーム活動演習

生涯学習論III

ダブルホーム活動入門

教職実践演習(初等)

教職実践演習

教職実践演習(中等)

学習社会演習III

学習社会演習II

生涯学習論IV

学習社会演習I

学習社会演習IV

学習社会基礎演習I

特定研究Ⅱ

キャリア教育研究

特定研究Ⅰ

リーダーシップ実践演習

特定研究Ⅲ

スタディ・スキルズB

教育心理学総合演習III

教育心理学総合演習II

キャリア教育論

ソーシャル・スキルズ演習

教育心理学実験演習I

教育心理学実験演習II

教育心理学総合演習I

卒業研究

ソーシャル・スキルズ

キャリアデザイン論

教育臨床研究演習

キャリア教育演習

キャリア教育課題研究II

キャリア教育課題研究I

キャリア教育の実際と課題

教育カウンセリング事例研究

教育実践体験研究II

キャリア教育特論

生徒指導・キャリア教育課題研究II

生徒指導・教育相談・進路指導I

生徒指導・教育相談・進路指導II

大学生活を考える

学校カウンセリング

教職入門

教育実践体験研究I

生徒指導

キャリアデザイン I

キャリアデザイン II

教育実践体験研究III

教育実践体験研究

生徒指導演習

生徒指導特論

進路指導特論

進路指導演習

生徒指導・進路指導課題研究II

生徒指導・進路指導課題研究I

障害者職業指導論